7月28-31日，广东药科大学药学院“药创未来”突击队走进韶关市武江区金洲社区，以“安全‘童’行，守护成长”为主线，面向青少年及附近居民开展医学科普与健康宣传。这支由研究生与本科生共同组成的实践团队，在出发前专程前往韶关市粤北人民医院、韶关市慢性病防治院等医疗机构，围绕儿童常见意外伤害、社区急救认知现状及基层健康宣教需求进行深度访谈。在与一线医护人员的交流中，队员们梳理出居民最关切的伤口处理、骨折固定、中毒预防等真实问题，并将这些来自临床的“一手需求”直接转化为科普课程的设计依据——让专业所学先“问诊”于实践，再“开方”于社区。3D打印模型、急救课堂、包扎实操与社区宣教相互衔接，让专业知识从课本走进生活。
图为队员们与医师交流了解基层健康需求
1. 模型启知篇：“模”法开讲：让破溃与修复看得见
面对抽象的伤口结构与修复机理，队员们以光固化3D打印模拟伤口模型为媒介，把医学过程转化为可以观察、触摸和讨论的立体课堂。围绕伤口破溃后的变化、规范处理的重要性及组织修复过程，队员结合急救用品逐层讲解。孩子们接过模型仔细观察，在追问与展示中，从“看见伤口”走向“读懂伤口”。
模型让知识变得可感，互动让理解真正发生，医学原理也由陌生概念转化为守护自身与他人的安全意识。
图为模拟伤口处理讲解
模型让知识变得可感，互动让理解真正发生，医学原理也由陌生概念转化为守护自身与他人的安全意识。
2. 急救科普篇：四课联动织安网，医心“童”行护成长
团队依据儿童常见风险设置四个模块，通过提问、演示与互动，把“知道”转化为“会判断、懂求助”。值得一提的是，四个模块的主题和重点内容，正是基于前期在粤北人民医院急诊科、慢性病防治院走访时收集的本地高发伤害案例和居民认知盲区而量身定制，让科普真正对接社区实际。
创口有方：清创包扎守首关，规范处置护新生
围绕常见擦伤、割伤等情境，团队成员讲解创面保护、止血覆盖与包扎松紧等原则，并提醒孩子遇到严重创伤时及时求助。队员们指导学生练习手部包扎，纠正过紧、松脱等问题；完成练习的孩子主动展示成果，课堂在动手实践中有了更清晰的安全刻度。
图为创伤包扎知识讲解
骨有所护：制动固定稳伤情，谨慎转运守安全
针对跌倒、碰撞后的骨折风险，课程强调不随意搬动伤处、做好保护固定并及时求助。动作示范让孩子们认识到，有效急救并非慌乱施救，而是在判断风险后采取审慎行动。
急有所应：六类险情明要领，一课在手保周全
团队成员以“先做什么、何时求助”为线索，将异物卡喉、鼻出血、烫伤、动物抓伤、眼睛进入异物和夏季中暑串联成生活急救课。孩子们踊跃举手，在问答中辨别误区，理解冷静处置与及时求助的重要性。急救知识由背诵条目变为可调用的行动指南。
植此一课：辨草识菌防误采，亲近自然守安全
团队成员从“外形相似，风险不同”切入，通过图片对比讲解有毒植物和毒蘑菇的辨识与防范，强调不随意采摘、不盲目触碰、不食用来源不明野生菌。孩子们在观察和回答中建立风险边界，也懂得亲近自然离不开敬畏心。
四个模块各有侧重，共同让安全教育既有专业准确度，也有儿童愿意参与的温度。课程结束后，队员与孩子们用合影记录知识与成长的双向奔赴。
3. 宣教惠民篇：折页传知连邻里，细语答疑护家门
课堂之外，突击队将服务延伸到居民身边。团队围绕伤口换药和包扎制作科普三折页，以图文呈现护理误区、风险信号和规范处置思路，并就日常外伤问题开展面对面讲解。这些折页的内容设计，同样融入了前期在医院访谈中医护人员反复强调的“家庭常见错误操作”，使宣教材料更具针对性和警示性。
面对孩子，队员放慢语速、结合图示解释；面对居民，则根据需求一对一答疑。从递出折页到解释步骤，专业知识在近距离交流中跨过理解门槛。薄薄的宣传册连接课堂与家庭，让规范换药、科学包扎的理念进入社区日常。
一位参与咨询的居民说道：“这些换药、包扎知识讲得清楚，也很实用，以后遇到日常小伤口，心里就更有底了。”
图为队员向儿童讲解伤口换药包扎宣传册
结语：医心向下扎深根，青春向上护未来
从立体模型到包扎实操，从互动课堂到邻里宣传，“药创未来”突击队在指导老师的细心指导中连接起医学知识与真实生活，帮助青少年建立风险意识，也让居民在家门口接触更清晰、可用的健康信息。这支研究生与本科生协同合作的团队，以“先调研、后实践”的方式，将医院临床观察转化为社区科普行动，实现了从“问题收集”到“精准回应”的完整闭环。
当专业所学落在一次讲解、一次示范和一次答疑中，青春实践便有了可触摸的分量。团队将继续以医药之长回应基层所需，在“百千万工程”实践中传递健康知识、守护社区安全，将社会实践深入人民群众中，把青春答卷写在祖国大地上。
实践心得
指导老师班俊峰： 本次赴韶关金洲社区实践，我见证同学们将药学专业知识转化为惠民科普。团队在出发前深入粤北人民医院、慢性病防治院走访调研，带着临床真实问题设计课程，让3D打印模型、实操课堂更贴合社区需求。孩子们踊跃求知、居民主动咨询，是实践最好的反馈。希望同学们持续扎根基层，用好专业所长，把医药科普送到群众身边，在社会实践中锤炼医者初心，以青春力量助力基层健康建设。
突击队队长曾琰： 我们围绕儿童安全打造四大科普课堂，借助3D模型、包扎实操、科普折页开展全方位服务。特别值得铭记的是，团队研究生与本科生一同走访医院，在访谈中深刻体会到“社区需要什么，我们就准备什么”的重要性。在与孩子、居民沟通中，队员们夯实专业、了解民生所需。今后我们会持续聚焦基层健康需求，发挥药学生专业优势，把急救科普常态化，用青年行动书写服务群众的青春答卷。
突击队队员庄洁玲： 这个假期，我有幸随团队赴韶关金洲社区开展社会实践。出发前，我们走进粤北人民医院和慢性病防治院，与医护人员深入交流，真切感受到急救知识从医院走向家庭的距离。在此基础上，我们面向社区儿童普及急救知识、演示伤口包扎操作，并向居民发放科普三折页。孩子们踊跃参与的模样，让我体会到基层医药科普的重要意义。此次实践打通理论与现实的壁垒，未来我将精进专业，持续投身基层科普，用所学回馈社会。
图为广东药科大学“药创未来”突击队在金洲社区党群服务中心合影
