在农业有机固废资源化处理的创新探索中,枣庄职业学院跨专业团队以多维知识融合为引擎,走出一条从技术攻坚到价值创造的成长之路,生动诠释创新创业教育赋能个人成长的深刻内涵。
一、立德树人:以绿色担当厚植家国情怀
项目紧扣农业有机固废资源化处理难题,将守护生态、助力乡村绿色发展作为使命。团队在技术攻关与产业实践中,厚植“变废为宝”的生态责任,把家国情怀融入每一次工艺优化、产业链搭建。以实际行动践行绿色发展价值观,让创新实践成为培育社会责任感与创新精神的沃土,诠释立德树人的实践意义。
二、调研扎根:深入行业痛点锚定方向
为破解农业固废处理困境,团队足迹遍布乡村田野与行业一线。走访养殖基地、秸秆产区,调研有机肥企业、环保机构,从农户“废料堆积”的困扰,到行业“资源化低效”的瓶颈,积累海量一手数据。在实验室反复模拟论证,让项目从立项到研发,精准对接国情民情与行业需求,真正扎根中国大地找问题、解难题。
三、逻辑闭环:专业与商业的创新转化
项目构建“技术突破 – 价值转化”的清晰逻辑。技术侧,整合生物工程、机械设计等专业知识,攻克发酵工艺优化、设备智能控制等难题;商业侧,通过市场调研锁定目标客群,设计“废弃物回收 – 资源化处理”产业链。以项目管理知识统筹研发、生产、销售全流程,实现技术创新向商业价值、社会价值的有效转化,展现创新教育对学生思维与认知的塑造力。
四、能力锻造:知识应用与创新力提升
团队展现出对专业、商业、行业知识的深度整合能力,计划、组织、创新等技能融会贯通。用课堂所学破解实际难题,在工艺优化中锤炼系统思维,于产业链搭建时培养复杂问题解决能力。成员在迭代研发里激发创新意识,在市场博弈中强化创新精神,实现从知识掌握到能力突破的成长跃迁,彰显创新教育赋能实效。
五、育人成效:院校支持与模式赋能
项目背后,是院校人才培养体系的有力支撑。院校以产教融合引入行业资源,借多学科交叉促进协同创新,在培育孵化阶段给予全流程支持。职普融通、科教融汇等模式深度参与,让学生在“学研产”闭环中成长,既体现职业教育建设成果,也验证了多元协同模式在创新创业人才培养中的关键作用,为高校育人实践提供鲜活样本。
